Znanje za risanje bi moralo biti pomembnejši del šolskega kurikula | SI.DSK-Support.COM
Starševstvo

Znanje za risanje bi moralo biti pomembnejši del šolskega kurikula

Znanje za risanje bi moralo biti pomembnejši del šolskega kurikula

Risba igra veliko vlogo v našem kognitivnem razvoju.

To nam lahko pomaga naučiti pisati in razmišljati ustvarjalno, razvoj z roko oči usklajevanja, Brus analitične sposobnosti, in konceptualizirati ideje. Vendar pa je risba redko uporablja kot orodje za učenje v šolah. Na splošno, večina učiteljev dijaki niso usposobljeni za vizualno izobraževanje.

Risba ni nekaj, kar bi morala biti omejena na umetniških pouku - to je sposobnost, ki jo lahko igrajo pomembno vlogo pri različnih predmetnih področjih v šolskem izobraževanju, in kasneje na delovnem mestu.

Za srednješolce, lahko risba treba vključiti v učenje na več načinov, vključno z vizualno kartiranje, odsevni razmišljanja, organizacijo in predstavitev informacij, in način komunikacije, ki lahko preseganju jezikovnih ovir.

load...

Tukaj je, zakaj je risba tako pomembna, in zakaj bi se otroci učili spretnosti v šoli.

Kako otroci naučijo, da pripravi

Risbe so zunanji predstavitve vaše razmišljanje - in ko ste bili majhni, da si to ves čas.

Ko ljudje pravijo, da ne morejo pripraviti, kar dejansko pomeni, se ne morejo pripraviti nekaj, točno tako, kot je videti. Ampak, kot vsaka igra, lahko risba je učenje s pomočjo usposabljanja in prakse.

load...

To je splošno prepričanje, da obstaja šest stopenj v pripravi razvoj. Ti vključujejo:

Praskanje fazo (dve do štiri leta):

Otroci gredo skozi proces razumevanja, da lahko njihove fizične dejanja narekujejo oznake jih naredijo. Sprva je to naključno Škrabotine (kineasthetic dejavnost), vendar se razvija v bolj nadzorovano dejavnost.

Pre-shematski faza (od štiri do sedem let):

Otroci začnejo uporabljati oblike in simbole za raziskovanje odnosov in njihovo okolje.

Shematski faza (sedem do devet let):

Otroci razvijejo "shemo", ali dosleden način portretira predmet ali osebo ali okolje. Te slike na splošno kažejo svoje znanje nečesa.

Realistični faza (devet do 12 let):

Otroci začnejo, da se osredotoči na podrobnosti in realistične funkcije v svojih risbah. So zaveda svojih vrstnikov in raven podrobnosti v svojih risbah.

Psevdo-naravoslovne fazi (od 12 do 14 let):

Otroci začnejo, da se osredotoči na končnem izdelku, o tem, ali je slika izgleda dobro in je prijeten za vrstniki in starši. So začeli imeti razumevanje tridimenzionalnem prostoru v svojih risbah. Študenti so pogosto nezadovoljni z izidom.

Kriza adolescence / umetniške odločitve (od 14 do 17 let):

V mladostnikov fazi, mora biti zavestna odločitev, da se nadaljuje risanje in vključevanje v vizualno razmišljanje. Slike ustvaril postala visoko individualizirana.

Kako lahko risba pomaga menite kreativno

Risba se uporablja na številnih področjih: v medicini naučiti veščin opazovanje v diagnostiki, v antropologiji kot način jemanja terenske zapiske, v znanosti dokumentirati poskuse in procese, v oblikovanju konceptualizirati ideje, v arhitekturi načrtovati in spatialise stavbe, in tehnologije za razvoj prototipov.

Francis Wells, A kardio kirurg, ali risbe, da se zasnuje svojo operacijo postopek, celo v obsegu risbo bolnikovi krvi med operacijo (kot je prikazano v nadaljevanju).

Skiciranje je odlično orodje za brainstorming in hitro generacije ideja ali hitro snemanje opomb na terenu. Vizualni kartiranje je način ugotavljanja problemov in ustvarjanje povezav. To vas ne zahteva, da pripravi nekaj, točno tako, kot je.

Učenje preprostih tehnik vizualno organizacijo kot Synectics, povezovalne razmišljanje tehnike, teorije gestalt, psihologije smiselno percepcije, pravilo tretjin kot tehnike kompozicije, barvne psihologije, kako uporabiti barve za sodelovanje gledalca, in načela oblikovanja lahko pomoč študentom organizirajo in sodelujejo informacij preko učnega načrta.

Univerza v Newcastlu je dolgo uveljavljeno Natural History ilustracije program, ki je videl, da sodelovanje med znanostjo in ilustracije vizualizirati pojavov v naravnem svetu. Študenti uporabljajo risbo in sliko sporočiti ugotovitve na področjih, kot so medicina, taksonomija in arheologije.

Tam se pojavi večja potreba za naš izobraževalni sistem za proizvodnjo inovativnih in ustvarjalnih članov družbe - študenti morajo biti ustvarjalni misleci.

Ključ način so lahko ustvarjalni, je z učenjem prevesti misli in idej v realne in otipljive stvari.

Ari Chand, Casual Akademska in doktorski kandidat Design, University of Newcastle Ta članek je bil prvotno objavljen na pogovor. Preberite si originalni članek.

load...