Moja hčer je bila diagnosticirana z diskalkulijo | SI.DSK-Support.COM
Starševstvo

Moja hčer je bila diagnosticirana z diskalkulijo

Moja hčer je bila diagnosticirana z diskalkulijo

Pozdravljeni Susan

Psiholog včeraj diagnosticirali mojo hčerko z diskalkulija. Vem za disleksijo, vendar še nikoli nisem slišal diskalkulija do sedaj in sem poskušal po svojih najboljših močeh, da bi dobili oprijem na to - na kaj, na Whys in kjer do zdaj?

Jessica

Dragi Jessica

Tako kot "disleksija" se nanaša na sicer inteligentno otroka (ali odraslega), ki ima hude težave z branjem, bi lahko uporabili izraz "diskalkulija", da se sklicuje na sicer inteligentno otroka (ali odraslega), ki ima hude matematične probleme.

load...

Nihče ne zdi, da vedo, kdaj je beseda "diskalkulija" prišel do življenja - prej sem prišel čez to je oglas v časopisu New York Times od maja 1968 (glej spodaj). Mi pa vemo, da so raziskovalci uporabljajo druge besede za to, kar so ugotovili, da je neke vrste invalidnosti iz matematike (ki jih že najdemo v 1800): aritmetično invalidnosti, aritmetično primanjkljaja, matematične invalidnosti, in tako naprej. Medij je z besedami, kot so mestno disleksije, številka slepoto in očitne matematike disleksijo.

Po navedbah britanskega Disleksija pridružitvenega diskalkulija in disleksijo se pojavijo neodvisno drug od drugega in skupaj. Raziskave kažejo, da 40-50% za dislektike in ne kažejo nobenih znakov diskalkulija. Opravljajo vsaj kot tudi v matematiki kot drugi otroci, s približno 10% doseganje na višji ravni. Preostalih 50-60% pa imajo težave z matematiko. Najboljše ocene kažejo, da so nekje med 3% in 6% prebivalstva prizadela le diskalkulija - to so ljudje, ki imajo samo težave z matematiko, ampak imajo dobre ali celo odlične zmogljivosti na drugih področjih učenja.

Kakšni so simptomi?

Diskalkulija simptomi vključujejo:

  • Slaba razumevanje znakov +, -, ÷ in x, ali lahko zmedejo teh matematičnih simbolov. Težave s seštevanje, odštevanje, množenje in delitev ali morda težko razumeti besede "plus", "Add", "add-Zborovanje". Težave s krat tabel. Slaba spretnosti duševne aritmetiki. Lahko imajo težave tudi s kalkulatorjem zaradi težav v procesu hranjenja v spremenljivk. Lahko spremeni ali prenosa številke za primer 63 za 36 ali 785 za 875 težavah s konceptualizacijo časa in presojanje minevanju časa. Težava pri vsakdanjih opravilih, kot so preverjanje sprememb. Vodenje Težavnost rezultat v igrah. Nezmožnost razumeti finančno načrtovanje ali proračuna, včasih celo na osnovni ravni. Na primer, ocenjevanje stroškov postavk v nakupovalno košarico. Nezmožnost, da razumejo in ne pozabite matematičnih pojmov, pravila, formule, in zaporedja. Lahko imajo slabo občutek za smer (tj, sever, jug, vzhod in zahod), lahko tudi s kompasom. Morda težko duševno Ocenjevanje merjenje predmeta ali razdaljo (npr, ali je nekaj, kar je pet ali 10 metrov). Skrajnih primerih lahko povzroči fobijo matematike in matematičnih naprav.

Iskanje vzroka bo pomagal rešiti problem

Uspešen poseg je odvisna od ugotovitev vzroka ali vzrokov za težave. Največ težav je mogoče rešiti le, če pozna svoje vzroke. Bolezen kot skorbut terjali tisoč mornarjev v svojih dolgih plovbo. Bolezen je bila prekajeno dokaj hitro, ko so odkrili vzrok, tj. Pomanjkanje vitamina C. Trdna izhodišče Zato bi bilo zastaviti vprašanje: "Kaj povzroča diskalkulija?"

load...

Matematika je sestavljen iz treh vidikov

Temeljni spretnosti: Raziskave so pokazale, da so vidno zaznavanje, vizualni spomin, in logično razmišljanje (ki omogoča reševanje mogoče težave) najpomembnejše temeljno znanje matematike.

Matematične sposobnosti: Obstaja veliko stvari v matematiki, da mora učenec naučiti delati, kot je, na primer, spretnosti štetja, dodajanja in odštevanjem, od množenja in deljenja.

Znanje: Obstaja veliko matematike, ki ima eno samo, da pozna in zato se mora naučiti, na primer veliko pojmi, definicije, simbole, izrekov in aksiomi. To so vse stvari, ki jih mora učenec vedeti, ne pa stvari, ki jih mora vedeti, kako to storiti.

Učenje slojevit proces

Omeniti je treba tudi, da je učenje slojevito proces. Nekatere spretnosti je treba najprej obvladati, preden postane mogoče, da bi obvladali nadaljnje znanje.

Da bi kriket igralca, oseba, ki je najprej, da bi obvladali foundational spretnosti, npr Vazeci, bowling, lov in Fielding. Na enak način, da bi naredil matematike, otrok mora najprej naučiti foundational znanja matematike, kot so vizualne percepcije in vizualnega spomina. Otrok, ki zamenjuje znake +, -, ÷ in ×, imajo lahko težave z vizualno diskriminacije oblik in / ali vizualnih diskriminacije položaja v prostoru. Otrok, ki ima slab občutek za smer (tj, sever, jug, vzhod in zahod), imajo lahko težave z vizualno diskriminacije položaja v prostoru, itd

Drugi korak bi bil, da bi obvladali matematične sposobnosti, ki jih je treba storiti na zaporeden način. Eno je, da se naučijo, da računajo, preden postane mogoče, da se naučijo, da dodajajo ali odvzemajo. Recimo ena poskušala naučiti otroka, ki je še niso naučili, da računajo, da dodajajo ali odvzemajo. To bi bilo popolnoma nemogoče in brez truda bo kdaj uspelo poučevanje otroku te veščine. Otrok se mora naučiti, da se najprej računajo, preden postane mogoče za njega, da se naučijo, da dodajajo ali odvzemajo.

Tretji korak bi bil, da se zagotovi, da se učenec ujame v pogledu znanja matematike.

Jessica, je edina rešitev za problem, kot je diskalkulija je odprava vzrokov. Dokler smo storili, da bo otrok še naprej borijo. Prosim, kontaktirajte me za napotitev oseb ali institucij, ki bodo lahko, da vam pomaga pri tem.

Najboljše želje

Susan na šoli Stuff

Nasveti za pošiljanje vprašanja

Pošljite svoja vprašanja, da [email protected]

Poskusi, da bi čim več podrobnosti, kot je to mogoče pri pošiljanju na vaša vprašanja. Vključujejo otrokovo starost in razred in posebne probleme, ki so jo opazili in so zaskrbljeni.

Registrirajte svoje pismo Susan s samo vaše ime ali psevdonim, če želite svojo identiteto, da ostane zasebno.

load...